为深入学习贯彻全国两会精神，推动高质量发展理念在公共教学工作中落地生根，4月8日下午，公共教学部在成栋楼410室举行政治理论学习。会议由党总支书记王富彬主持，全体教师参加。

      会议严格落实“第一议题”制度。全体教师集中学习了《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》中“坚持高质量发展要成为领导干部政绩观的重要内容”这一专题。大家认真研读了习近平总书记关于“不能简单以国内生产总值增长率论英雄”、“把生态环境放在经济社会发展评价体系突出位置”、“保护生态环境就是保护生产力”等重要论述，深刻认识到高质量发展不是单纯追求增长速度，而是体现新发展理念、实现从“有没有”向“好不好”转变的发展。大家结合公共教学实际展开讨论，一致认为，树立正确政绩观，关键要把高质量发展要求落实到课堂教学、课程建设和人才培养各环节，以实实在在的教学成效检验学习成果。

      在计划学习环节，全体教师认真学习了2026年全国“两会”精神，重点研读了政府工作报告中关于今年经济社会发展总体要求和政策取向。在学习“十五五”时期主要目标指标和重大战略任务时，大家注意到，报告明确提出“推动教育公平与质量提升”、“加快高水平科技自立自强”、“一体推进教育科技人才发展”，这些部署与公共课教学联系紧密。围绕这些内容，教师们就如何在数学、英语公共课程中落实教育公平理念展开讨论。大家认为，公共课作为人才培养的基石，不能只满足于完成教学任务，而要在课程设计、教学方法和评价方式上主动求变，把两会精神转化为具体的教学行动，真正为培养高素质技术技能人才打牢基础。

      在树立和践行正确政绩观学习教育环节，全体教师结合正面典型案例开展专题研讨。华南理工大学“一站式”学生社区党建引领成果、中国石油大学（华东）“五线谱”育人模式、滁州学院“全域”劳动育人模式等先进经验，为教师们提供了生动参照。通过学习这些“坚持党建引领、以师生为中心”的典型案例，大家进一步明确了正确政绩观的本质要求，表示要以典型为榜样，立足公共教学岗位，以高质量教学改革和人才培养为落脚点，把工作成效体现在提升学生综合素养、助力学校事业发展上。

      会议强调，树立和践行正确政绩观，关键要落实到行动上。全体教师要把高质量发展要求贯穿教学始终，不搞形式、不图虚名，扎扎实实上好每一堂课；要将两会精神融入课程建设，主动对标国家教育部署，优化教学内容和方法；要以正面典型为镜鉴，坚守为党育人、为国育才初心，用实实在在的教学成效检验学习成果。