4月2日下午，公共教学部全体教师在成栋楼410开展集体政治理论学习，深入学习《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》。

在第一议题学习环节，围绕深入贯彻中央八项规定精神学习教育 和深化干部能力作风建设的主题，全体教师首先开展 2025 年第三期专题读书班学习活动。全体教师原原本本学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》首章内容。通过系统研读 "党的作风关系人心向背，决定党和国家事业成败" 的重要论述，全体教师深刻认识到： 从延安精神到新时代"自我革命"，党的优良作风始终是攻坚克难的制胜法宝，"奢靡之始，危亡之渐" 的古训与 "霸王别姬" 的历史镜鉴，也时刻敲响作风建设警钟，必须以"永远在路上"的执着抓常抓细，以钉钉子精神纠治 "四风"。作为高校教师一定要牢记‘作风正则人心齐’，在教育教学中要坚决杜绝形式主义，真正把精力投入到学生成长中去。

随后，教师们围绕中共中央国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》开展深入学习。该纲要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，系统规划未来12年教育发展蓝图，提出到 2027年实现教育强国阶段性目标，2035 年全面建成教育强国，重点围绕立德树人、基础教育提质、高等教育强基、职业教育创新、教育数字化、教师队伍建设等十大领域，部署38项具体任务，强化教育服务国家战略能力，推动教育现代化水平进入世界前列。作为新时代教育发展的纲领性文件，纲要首次将教育定位提升至 "全面服务中国式现代化建设" 的战略高度，构建 "八大教育体系" 协同发展格局，创新点在于突出科技教育融合、产教深度协同、数字化转型三大方向，明确教育在基础研究突破、关键技术攻关、拔尖人才培养中的核心作用，为破解 "卡脖子" 技术难题提供人才储备，助力我国从教育大国向教育强国的系统性跃升。大家深刻体会到，作为职业教育工作者，需深刻把握纲要中 "产教融合"、" 双师型教师 "等关键词的实践要求，充分利用智慧教育平台开展教学，提升数字化教学素养，成为推动职业教育改革的主力军。

本次集体学习为公共教学部教师注入了强劲的思想动能。大家一致表示，将以此次学习为契机，将通过教学团队建设、协同育人项目及智慧教学平台等载体，推动纲要精神落地见效，为培养"德技并修" 的高素质技术技能人才筑牢根基，以实际行动为推动学院创建职教本科贡献力量。

公共教学部

2025年4月7日